Я люблю работать с подростками. Это всегда ярко. В этой работе я часто и подробно объясняю подросткам о том, что происходит с ними. Почему именно они тревожатся, например, или злятся. Как это влияет на других людей? Как именно могут чувствовать и воспринимать нас другие люди. Как выглядим мы, когда делаем то или иное. И почему бывает так, что люди не сдерживают обещания. И самое главное: как справляться с этим опытом. На самом деле, перечислять я могу долго. Темы в каждой индивидуальной работе всплывают разные. Но они очень важны.

Психологическое просвещение играет огромную роль для подростка. Потому что они в начале пути в этом огромном мире. Они считают себя взрослыми, но чувствуют, что совсем мало знают о мире. Подростки одиноки, потому что не всегда могут поделиться тем, что волнует. Кажется, что именно твой опыт - один такой на свете, и ты один. Очень важно показать подростку, что это не так, поддержать его и разъяснить ему это.

Именно поэтому, родителю тоже важно делиться своим опытом с детьми. Рассказывать о себе в 11, 13 и 15, делиться своими переживаниями и слабостями. Говорить о том, что все можно пережить и со всем справиться. Детям нужны мы не только сильные, но и слабые, которые это пережили. Ведь так важно знать, что мой взрослый - тоже человек.

Чем отличается такое просвещение от работы со взрослыми или с детьми младше? В более младшем возрасте многое проще пережить через игру. Через нее проще объяснить или показать другие варианты поведения. У взрослых наоборот, уже какой-то свой опыт был. Взрослому важно найти свое, сокровенное, спасающее. Подросткам сложнее - именно в этом возрасте они ранимые и тонкие. И если дать в этом возрасте максимум в понимании, принятии себя, познании себя и мира, дальше они будут делать крепкие и уверенные шаги.

Именно тогда у них появляется больше уверенности, твердости в своем пути, больше понимания, как двигаться дальше. Очень эффективна в таком направлении групповая работа с подростками. Там дети могут учиться обмениваться опытом и учиться поддерживать друг друга.

Но если такой возможности пока нет, можно дома обеспечивать поддержку и обмен опытом.

Как вы пытаетесь поддерживать своих детей?